好课程引领 促学生全面发展——记莫愁中专电子信息系“课程负责人说课程”专题活动

课程成就教育。培养学生综合素养，必须落实到相应的课程当中。2019年10月25日，莫愁中专刘燕副校长带领全系教师在二楼情景实训室开展了“课程负责人说课程”活动，此次活动的主题是“基于素养培养的课程育人目标的实施路径”。南京新港中等专业学校机电工程系主任、南京市学科带头人施向军老师受邀参会。

本次活动由电子信息系陈文兰副主任主持。移动互联应用技术专业《通信原理与电路》课程负责人杨冰老师、通信技术专业《接入网技术》课程负责人王一超老师、计算机应用技术专业《C#程序设计》课程负责人徐光老师、电子与信息技术专业《电子产品装调》课程负责人张可老师主讲。四位老师充分准备，精心设计，从课程定位、课程目标、内容设计、教学实施、教学队伍、实践条件、教学评价、特色与创新等方面对课程进行了梳理。

杨冰老师从课程开设的实际情况出发，在教材选择和优化问题上深入思考，形成全新的教学内容体系，契合了“三教”改革；王一超老师将课程内容总结为3个项目12个子任务，在每个项目中渗透了学生素养培养目标；徐光老师从就业导向出发，分析岗位职业能力，形成课程整体设计，确立单元设计，在“理实一体”环境下实施课堂教学“五步法”，达成课程设立的知识、技能及素养目标；张可老师结合就业岗位、职业资格标准及学业水平考试纲要选取教学内容，在教学实施中从操作流程、文档规范等方面有效地突出了学生素养培养要求。

四位课程负责人说课程结束后，新港中专施主任对老师们的表现给予了高度评价，老师能深入研究教材，优化教材内容；课程目标明确，突出活动主题；课程内容对接就业岗位等等。最后，施主任提出基于素养培养的课程评价可作为今后进一步研究的课题。

刘燕副校长做总结发言。她代表学校向专家表示感谢，也对四位老师的付出表示了肯定。刘校长结合领航学校的创建工作，从教材的前瞻性、示范性，资源建设的重要性等方面提出希望和要求。

通过“人文课堂”教学大赛、课程负责人“说课程”等系列活动，教师明确应着力深化课程改革,转变课程观和教材观,树立全面发展教学目标观,建构参与、合作、探索、交流多种方式相结合的教学新模式, 提高教学质量。